昭陽區(qū)部分中學校長蒞臨我校參觀指導——新起點，新氣象，潛心播種新希望

昭陽區(qū)部分中學校長到我校交流學習

2017年12月19日，區(qū)一中東城分校校長李勇（原區(qū)一中教學副校長）、太平中學校長何榮、金江九年一貫制學校校長袁吉斌等一行13余人參觀我校。正道教育翰林書院精品校區(qū)黨支部副書記、校長吳才勇同志，德育副校長董自成同志，后勤副校長王立兵同志，校長助理職軍同志等校領導陪同。

各校領導互相介紹

董自成副校長代表學校介紹校園文化

分別就學校教育教學管理、教學園地、素質拓展等幾方面進行匯報交流。參觀了學校校園（教學樓、黨員活動室、教師文化建設），深入學生宿舍參觀了宿舍內務整理情況，分組考察了學校各處室各部門的工作情況。

參觀校園文化建設

進教室交流教師文化建設

參觀我校圖書館

參觀昭通市民辦中學黨員活動室

正道教育翰林書院精品校區(qū)示范點

王立兵副校長帶領各領導參觀學校

分別就學校食堂規(guī)范度、宿舍內務整理情況以及學校監(jiān)控施設管理 等方面介紹并帶領各領導進行參觀

參觀食堂規(guī)范度建設

                 各領導及校長參觀學校漢族食堂                           參觀食堂儲物室

參觀宿舍內務整理情況及監(jiān)控設施

                    參觀學生宿舍                                 參觀學校監(jiān)控設施

吳才勇校長主持召開座談會

參觀完學校教育教學概況和學校基本建設后，各位領導及校長在小會議室召開了座談會

座談會上，我校德育副校長董自成代表學校就正道教育翰林書院精品校區(qū)圍繞“新起點，新氣象，潛心播種新希望”作報告交流

新起點，新氣象，潛心播種新希望

正道教育翰林書院創(chuàng)辦于2014年7月，在各級政府及教育主管部門的關愛下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。以全面提高教學質量為中心，嚴格規(guī)范學校管理，確保學校朝著健康有序的軌跡前行。經過了三年的發(fā)展，隨著教育教學質量的逐步提高，學生數量持續(xù)增長，今年上半年教職工已達260人，在校生總數已近2000人，位于北部新區(qū)水富路的原校址已無法滿足我校的辦學需求，故于2017年4月開工建設改造了正道教育精品校區(qū)。現(xiàn)將正道教育精品校區(qū)各項工作情況向各位領導作簡要匯報。

一、學校基本情況：

正道教育精品校區(qū)是隸屬于正道教育的純高三畢業(yè)班校區(qū)，于2017年4月開始籌備開工建設改造，7月31日正道教育翰林書院高三所有班級正式入住。精品校區(qū)在創(chuàng)辦以來，秉承正道教育“成就一個學生，造福一個家庭；辦好一所學校，繁榮一方水土”的辦學宗旨，發(fā)揚“志存高遠 腳踏實地 勇創(chuàng)一流 自強不息”的辦學精神，以創(chuàng)建“花園式學校”為方向，以打造“昭通高考圣地”為目標，各項工作穩(wěn)步推進?，F(xiàn)有教職工49人，12個教學班，在校生數量634人。

二、 大力改善辦學條件：

自正道教育精品校區(qū)籌備以來，以提高辦學水平和營造良好的學習環(huán)境為抓手。學校共硬化運動場地5000余平方米，投入60余萬元興建了櫻花停車場、葡萄廊架、花園，增設各類盆景等設施，所選苗圃種類繁多，四季常青，有果有花，高矮搭配，錯落有致，力求營造“書聲瑯瑯，鳥語花香”的校園環(huán)境。投入150余萬元興建了漢族回族學生食堂及教職工餐廳，餐廳管理制度完善，工作人員定期體檢，持有效的健康證方可上崗。嚴把原材料進貨關，實行定點采購，確保食品質量。成品存放實行“四隔離”；生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜品、藥品隔離；食物與天然冰隔離。用具實行“四過關”：一洗、二刷、三沖、四消毒。禁止使用現(xiàn)金，統(tǒng)一使用一卡通。學校每天都要對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、后勤服務等工作進行全面督導檢查。

三、 夯實基礎  強化管理

一所學校的生存與發(fā)展，管理是關鍵，只有規(guī)范管理、精細管理，學校才能贏得發(fā)展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責任、增強服務意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構建學習型、創(chuàng)新型管理平臺。另一方面：利用群體組織、網絡資源，積極發(fā)揮學校網絡、微信公眾號、教職工內部工作微信群、班級家長微信群、班級教師工作群在日常管理、教育教學、家校聯(lián)系和擴大社會影響的作用。

1、教學管理注重績效：

教學工作是學校的中心工作，質量乃立校之本。一是參照衡水中學等名校，結合我校實際，考慮高三畢業(yè)班學生特點，制定了精品校區(qū)作息時間。早晨6:30起床，晚上23:30熄燈，每天正課8節(jié)，早讀、晚輔導5節(jié)。時間安排緊湊，既保證學生的學習時間，又保證了學生休息和活動時間。二是狠抓教育教學常規(guī)管理。設置督導室，對教學常規(guī)全程監(jiān)控，既針對教師也針對學生。作業(yè)檢查每周一次。實行周練月考制度，每周有總結，每月有評比。對月考中表現(xiàn)優(yōu)異的同學張榜公布。教務處以常規(guī)教學為抓手，在加強教學常規(guī)管理的同時，不斷優(yōu)化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學高質。每一次教研活動做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。優(yōu)化課堂教學提高課堂效率的應對措施，規(guī)避教師教學的偏差行為。三是開辦“清北班”。以優(yōu)生班級的良好學風帶動普通班級，形成你追我趕的競爭態(tài)勢。四是積極開展校本教研，堅持教學研究，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。

2、德育教育立足實效：

萬千物類人為上，數年教化德為先。學校始終堅持德育為首的辦學思想，首先加強德育工作的組織領導，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，要求各班認真組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》《正道教育翰林書院學生管理細則》《班級量化評比細則》，確保學生言行舉止規(guī)范，儀容儀表規(guī)范，課內課外和課間操升旗規(guī)范。德育活動多樣化，精品校區(qū)在德育工作建設中，充分利用班會、國旗下的講話、校內外活動等途徑對學生進行德育教育。（1）有計劃有針對性的對學生進行愛國主義、集體主義、法制、環(huán)保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明禮儀養(yǎng)成教育，做到重點清、要求高、措施實、效果好。（2）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園是培育和踐行社會主義核心價值觀、立德樹人的重要基礎。8月12日開展了“傳統(tǒng)文化進校園”活動，我們邀請了昭通書畫名家許家盛先生為代表的昭通書畫界名家走進正道，名家們潑墨揮毫，正道師生受到了一次傳統(tǒng)文化的洗禮，深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。目前這些名家的作品已裝裱懸掛到了我們學校的教學區(qū)，也為我們營造了濃郁的文化氛圍。（3）開辦周末德育培訓班。針對一周內違反校規(guī)校紀的同學，利用周末的時間，對他們進行德育培訓并配合一定的體能訓練，在后進生轉化方面，此舉收效明顯。（4）對學生使用手機情況嚴格管控。為消除手機對高三學生的不利影響，學生在校期間，杜絕使用手機。在周末返校時，手機交由班主任保管。平時宿管、班主任紀工作人員如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)使用手機，一律沒收。（5）開展踐行“六個文明”活動。即說話文明、走路文明、就餐文明、就寢文明、課堂文明、儀表文明。通過踐行“六個文明”活動的開展，規(guī)范了學生們的行為習慣和學習習慣。（6）重視德育教育的任務落實，全校教師人人都是德育工作者，在教學中有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑，要求每個教師在課堂滲透德育教育。

3、安全工作扎實有效：

安全高于一切，一切為了安全。我們深知安全工作對于學校發(fā)展起著至關重要的作用，為學校教育教學保駕護航。其具體做法是：一是著力加強學校、年級組、班主任、保安室安全管理，互動聯(lián)防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立學校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的設施、建筑物、食堂衛(wèi)生、消防、職工宿舍、用電用氣等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。三是在周末返校時，對學生攜帶物品進行開箱檢查，從源頭上杜絕管制刀具、煙、酒等違禁物品進校園。四是利用國旗下的講話、班會課、安全教育月和消防演練，對師生進行交通安全、食品衛(wèi)生、應對火災、地震、常見病和流行性病毒傳染的預防等安全知識的教育與培訓，增強自護自救的安全意識（我們就聯(lián)系了昭陽區(qū)疾控中心在今天下午2017年12月13日進行肺結核病的檢測排查）。

四、存在的問題和努力的方向：

正道精品校區(qū)經過了近兩個月的運行，我們也發(fā)現(xiàn)學校管理建設及運作過程中還存在不足之處：

1、學校文化建設有待進一步積淀，設施設備有待充實，為教學提供有力的保障。

2、師資隊伍建設有待進一步加強，對教師的要求應進一步提高。

3、加強校本教研，構建高效課堂，著力解決教學瓶頸問題，不斷提高教學質量。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽覀儓孕?，通過我們一如既往、扎扎實實的不懈努力與奮斗，繼續(xù)發(fā)揚堅韌不拔的毅力和百折不撓的精神，正道教育定不會辜負社會對我們的厚愛，定不會辜負各級政府及教育主管部門對我們的期望，為昭通民辦教育添上濃墨重彩的一筆，為昭通人民交上一份滿意的答卷！

聽完我校的匯報后，各位領導都紛紛發(fā)表相關意見

聽說各位校長都紛紛發(fā)言了！說了些什么哎?

好的，我們一起去看看吧

本次座談會由正道教育翰林書院精品校區(qū)校長吳才勇主持，并簡要介紹了我校的基本概況和師資力量等。在談及學校的管理和發(fā)展的時，引發(fā)了各位領導及校長的多方妙招。

李勇（區(qū)一中東城分校校長）

學校制度必須緊緊圍學習成績的提高來制定；訓練的題目不在多而在精，對同一套題目可以反復訓練，對多套題目易錯點的共性問題可以重新整合。多次訓練；優(yōu)生、踩線生、后進生的培養(yǎng)最有效的抓手是班主任。同時表達了兩校合作的意愿。

 何榮太平中學校長

太平中學處于城鄉(xiāng)結合處，大多學生家庭都是由溫飽型轉化為小康型，我們的教育教學管理應該與時俱進，隨著本次工資調整，更多的工薪家庭對民辦學校相關費用承受力增強，孩子選擇民辦學校的機會大大增加，隨著人民生活水平提高，廣大工人和農民在黨的好政策指引下由溫飽型轉變?yōu)樾】敌汀Ｍ瑫r表達了兩校合作的意愿。

袁吉斌

金江九年一貫制學校校長

分享其弟弟大學畢業(yè)后在楚雄、昆明創(chuàng)辦的兩所民辦學校的經驗：創(chuàng)辦優(yōu)質民辦學校要的是一流團隊，靠的是一流師資，注重精細化管理。民辦學校大多數學生比較特殊，班主任要多陪同學生。同時對我校監(jiān)控室工作人員課堂師生全監(jiān)控、教學硬件全高配、環(huán)境綠化高標準等給予高度評價。同時表達了兩校合作的意愿。

座談會結束，吳才勇校長做出了以下總結發(fā)言

正道教育黨支部副書記、精品校區(qū)校長吳才勇同志就精品校區(qū)領導執(zhí)行力和學校特質兩個方面進行交流，談了自己的想法：

首先感謝各位領導及校長蒞臨我校參觀指導，并提出了很多寶貴的意見。下面我從領導執(zhí)行力和學校特質兩個方面與各位領導進行交流學習：

領導執(zhí)行力：

統(tǒng)一目標是提高執(zhí)行力的基礎；轉變觀念是提高執(zhí)行力的關鍵；強化制度是提高執(zhí)行力的保障；抓好隊伍是調高執(zhí)行力的根本；重心下移是提高執(zhí)行力的難點；優(yōu)化過程是提高執(zhí)行力的內涵；精細管理是提高執(zhí)行力的核心；反思創(chuàng)新是提高執(zhí)行力的源泉。     

學校特質：

仁愛：沒有愛就沒有教育，教育要懷有仁愛之心；

盡責：教育要盡心盡責敢于擔當，選擇了教育就是選擇了擔當；

奮爭：一生求索，奮爭不息，為未來之期許而不斷奮爭進??；

引領：教師教學引領，學生學習引領，管理優(yōu)化引領。

同時和各位領導分享自己最喜歡也在積極踐行的三句話：

心在哪，智慧和情懷在哪；

動心源于用心，魅力源于努力；

杰出在于付出，優(yōu)秀在于學習。

最后在掌聲中落幕了本次的學習與交流

感謝各位領導及校長蒞臨我校參觀指導

提出了諸多寶貴的意見

并與我校領導合影留戀